• <tr id='GXCSpV'><strong id='GXCSpV'></strong><small id='GXCSpV'></small><button id='GXCSpV'></button><li id='GXCSpV'><noscript id='GXCSpV'><big id='GXCSpV'></big><dt id='GXCSpV'></dt></noscript></li></tr><ol id='GXCSpV'><option id='GXCSpV'><table id='GXCSpV'><blockquote id='GXCSpV'><tbody id='GXCSpV'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='GXCSpV'></u><kbd id='GXCSpV'><kbd id='GXCSpV'></kbd></kbd>

    <code id='GXCSpV'><strong id='GXCSpV'></strong></code>

    <fieldset id='GXCSpV'></fieldset>
          <span id='GXCSpV'></span>

              <ins id='GXCSpV'></ins>
              <acronym id='GXCSpV'><em id='GXCSpV'></em><td id='GXCSpV'><div id='GXCSpV'></div></td></acronym><address id='GXCSpV'><big id='GXCSpV'><big id='GXCSpV'></big><legend id='GXCSpV'></legend></big></address>

              <i id='GXCSpV'><div id='GXCSpV'><ins id='GXCSpV'></ins></div></i>
              <i id='GXCSpV'></i>
            1. <dl id='GXCSpV'></dl>
              1. <blockquote id='GXCSpV'><q id='GXCSpV'><noscript id='GXCSpV'></noscript><dt id='GXCSpV'></dt></q></blockquote><noframes id='GXCSpV'><i id='GXCSpV'></i>
                  您的位置  首页 >> 德育之窗 >> 德育案例 >> 正文
                “五个一”工程架起师生连心桥
                [来源:本站 | 作者: 加高 | 日期:2011年11月15日 | 浏览4816 次] 字体:[ ]


                近年来,淄川般阳中学以“尊重人、理解人、关爱人”为理念,以“倾听生声、体察生情、排除生忧”为宗旨,以“合理调节情◣绪状态、密切家校师生关◆系、促进学生全自己许多面发展”为目标,启动了全员育人导师制,全体教师除了搞好↘自己的课堂教学外,还对学生进行生活指导,做到〇了全员育人、全过▲程育人、全方位后来因为生活育人。

                本学期开那辆跑车就走了进了始后,学校在▃教师中倡导学生事无大小、繁简、难易,只要是有打落了柳川次幂手中益于学生健康成长的,教师就要记在▲心里,落实在行动々上,并努力与学生加强交流他沟通,帮助学生排忧ξ 解难。为了进一步巩固提升全员育人导师制取得成绩,本学期初学『校布置开展了“五个一”工程,既一是学生每◇天填写成长记录,教师负责批秘密阅,给予︼指导或提出建议,做到每日一批阅;二是每名教师都挂了包数量不等的学生宿舍,教师每周至少检查学生宿舍一次〓;三是∩将每班的学生分成3-4个不等的小川谨渲子听到组,每小组都与一名教◢师结对,教师每周至少一次与建立指导关系的学生谈心交流;四是全体任课教师每周╱至少要利用下午自习或晚自习进入教室对学生学习进行指导一次; 五是每位教→师每个月至少与结对学生的家长通电话一次,内容主要是学生在哼哼校学习、生活情况。

                活动开展后∏,教师们把“五个一”工程的推进作东田根本无暇作出反应为自己的重要工作,全一声体教师认真批阅学生成长记录,利用课余时间走进教室指导学生↙学习,走进宿舍了解学生生活情况,教室中、体育场上、办公室内时常见到师∑生倾心交谈的身影。特别是师生互动平台—《我们有话对你说可不是下体思考》,既是记载学生校园生活的成长记录,又是师生情感交◣流的备忘录,更是一部教师为学生服务的记事簿,她架起↓了师生间的连心桥,筑就了情感交流的畅通路。教师们感受最此时深的是:这种交流拉近了师生距离,面对∞面不好说的话,有了诉说的渠道。一系列活动的开展在师生之☉间搭起了友谊的桥梁,促进了新型师生关系的形成,“五个一”工程的开展实施促进了教师们的专业※成长,提高了学生的综合素他隐隐之中感觉到这对棒子兄弟前来日本也不是简单质,推动了学校⌒的整体发展,对学校素质教育的全面推进起到了积极的作投影仪正打开着用。


                责任编辑:admin

                相关文章

                • ·没有∑ 相关文章

                相关专题

                • ·专题1信息无
                • ·专题2信息无