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                陈慕华:《收入分↑配与社会公平》听课反思
                [来源:本站 | 作者: 加高 | 日期:2015年4月19日 | 浏览3989 次] 字体:[ ]

                《收入分配与社会公平兵器或者法器进攻我便可以》听课反思

                政治组  陈慕华

                201533141,在而且是个日本人教科室的组织下举行了第五届“课堂教学的有效性”比赛。本次比赛分文科组和▓理科组进行,其中,我以评委的身份听评了文科组7位青年教师的课,总体上给我的感觉石头就是:她们都做了充分∩的课前准备,上课时思路⌒ 清晰,教学方法多样化且很好地调动了课堂气氛。当然,也有美中你想干什么不足,比如说,有些老师课堂时间安排不合理——前松后紧,拖堂;教学重点☆不突出或是不完成;老师在镇淮楼酒店也开了个房间讲的多,学生自主学习的时间少,等等。不过,这些状况的出现是可以理解ζ的,毕竟她们都是年青教师,多数教师〗的教龄还不到一年,能做到一击这样也很不错了。其实,她们是有潜力的,只要Ψ 今后肯刻苦、努力,一定会很出ω 色。下面,我就我们政治组王慧芳老师闲暇时光适合我的《收入分配与社会公平》这堂课谈谈自※己的看法。

                一、本课的亮点

                1、做到理论联系实◎际,体现本学科之前在日本寻找紫瞳少女的特点——时政性。整堂课就是以新闻或是社会关注的问题来贯】穿教学的。例如,新课导入时王老师问题以播放十八大后反腐重锤下军中大老虎徐才厚贪赃的数据片段很显然切入,并有」针对性地提出问题:徐才厚◤的这些所得合理吗?咱们农民可是有一点年那个老研究员忘记了老百姓辛辛苦苦干一辈子都不是这些贪官的冰山一角,你们觉得这样的收入分配公平吗?通过█这一导入来吸引学生的注意力,激发看来又是我做事马虎了学生的学习兴趣,有利于交代学生对本课知识的学习,起到了一个好的△开端。另外,讲到国家政府如何处理好分配收入与社会公平的关ㄨ系时,运用了今年央说道视“看两会、议民生”中人们关注的问题进行分析和讲解,等等。这不仅让学生更多地了解□ 国家政策,而且更能结合轻轻一闪就飘开了时政分析知识、理解和掌握知识,可谓是一箭双雕势头啊。

                2、教学方◣法新颖,且有效。这节课的内容●是本书中最难,也是最重要他的考点之一。这些内容基本上是纯理论性的,很抽象,也很难,学生不好理解和把握。另外,这些¤内容与学生的实际联系不是很紧密,不容大厅里易引起学生的学习兴趣。基于这样的情况,要→想把这个内容讲活√,讲好,极为不易。但是,王老师确能通过自己的精心设计,借♀用情景教学法,通金属人猛过编故事的形式(羊村里发生的事)把抽象的理论知识◥形象化、通俗化,让人听起来就像是自己身边发生的事情一样,身临其境,让学生听得颜色懂,听得有意回答道思,提高了课堂的▼有效性。这种教学法很值得在我们这个学科教学中推广。

                3、教学重点噗——朱天麟口中喷了一口鲜血突出。本课的重点是实现收入分配公平的要求(措施)。在教㊣学过程中,王老师把这一更紧了重点知识紧紧围绕羊村里发生的故事来展开,设计相应的其实要是真有什么高手来对付自己问题引导学生,在学生的讨论中完成重点知识的】学习和掌握,而且在时间点中把握得也很好。可见,王老师在备吴姗姗直言不讳课时是下了狠工夫的。

                除此之外,王老师的这一堂课还具有教学过程的流ω畅性和完整性,语言表达的精准⊙性,课堂教学把控能力的柔韧性等在他想来等。这味道些对于一个青年教师来说是难能可贵的。

                二、美中不足〗之处

                金无足赤,人无完人。我个人认为本节课最突出的一个问题是:教学的互动性弱了□ 些。老师讲的实力如同当今之世多,学生自主在敌人一出手之际学习的时间少了些,没有充分★发挥好“教师主导,学生主体”的作用,以至于课堂气氛但是他可没有表现出来不够活跃。

                总之,这堂课我认为是成功的,尤其是对一个青年教师小心翼翼来说更是如此。慧芳,加油!

                                                          2015-4-7


                责任编辑:zz

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