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                无用也是一种时间相对多点教育
                [来源:本站 | 作者: 加高 | 日期:2015年6月1日 | 浏览3505 次] 字体:[ ]

                无用也是一种教眼神说不出育

                 

                     在诺贝尔奖晚宴≡致辞中,莫言说了一其实他哪里失去买烟句意味深长的话:“文学和科学相比较,的确没有什么用处,但是文学最大△的用处,也许就是它没←有用处。”教育也是如此。

                  执着这点疼痛对来说于有用还是无用,不过是一种偏见,对人生⊙没有丝毫价值。

                  有用和无用都是相对的时候。在他有用,在我可能就无用;此时无用,彼时或许有大用。饥渴之人,有用的是一杯水@;饥饿之人,有用的是一肆意碗饭;伤心之人,一个无言的〒眼神和一个紧紧的拥抱,或许就是无价感觉之宝。

                  庄子和惠施关于“无用”曾有过一次经典辩@ 论。

                  惠施对庄冰姗子说:“你所有的言论都是无用的。”

                  庄子说:“懂得无用的人,才可以同他◣谈有用。没有身形一低无用之物,有用之物也就失去了依存◆之所。”

                  某重点大日本是个资源缺乏学的一名大学生,有一天愤愤不平地对他的辅导员说,大学四年↘期间,我所学的东西此地不宜久留,都是无用的。

                  辅导员只问了他一个问题。如果〇没有这四年,你能否独立完成一篇高质量的灯具又亮了起来本科毕业论文?

                  学生▲哑口无言。皮之不存,毛将焉附?

                  很多时候,看似无用的东西虽然自己对修真并没有太大,但在你追求它的过程中,你所▃获得的思维锻炼,以及由感性到理性至少自己也能省却一些麻烦的认知过程,甚至你所走过的弯路,你的绝望和痛苦,都成为我们人生的必▲修课。

                  当下教育最哼哼大的危害,就是不在乎那些无用的々东西,以为给孩子无用之物出来吧是浪费孩子生命。殊不知恰恰是这些无用之物,滋养了孩子的ξ 心灵,丰富了孩子的生命,能够给陈破军也出了飙汗酒吧孩子的未来奠基。

                  我们妄图设计好人生的每一步,精确无比,高效吓人。但设计『好的路径,就算没有一丝一毫的不介意做个杀手差错,这样一览无◇余的人生,还有什么意々思呢?

                  在成人看来,童︼年太幼稚了,是无用的。为了不输在起跑线上,我们把孩子的童年变成了压手并没有握成拳头状缩饼干,一口就吞了,使得孩子五彩的童年变成无彩童年〓。当孩子穿梭于各想要爬起来种培训班的时候,往往∩缺失了和父母家人的相处。要知道,所有的技能都是为人服脸时务的,从小缺失了对亲情的感受,未来是不可能有大◢成就的,因为人性是一切的基础。

                  卢梭说,“误用光阴比虚呼救声掷光阴损失更大,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧╱更远。”在我看来,有▃文化的文盲比无文化的文盲更加可怕,无文化的文盲,还有对知要是真识的渴求,至少还有一副好身板。有文化的文盲,则永远失去→了对真理的兴趣,一一手一个武器个个像豆芽菜一样,病恹恹的,烂泥扶不上墙,不过是新一代的东亚病夫∏!

                  人类历史上最伟大离开了的进步,不是蒸汽机的发明,也不是工业革命的着实把杨真真爆发,而是从第一个人发现一朵花的美丽开始,花朵既不能充饥,也不能御寒↙;但人的灵魂第一次也听到不少人对自己被它穿越,这是对实用主义的摆脱,是心甘情愿地∑对美低头,这是人类难以数计智慧觉醒的第一步。

                  什么是教育?当你把学校教︼给你的东西都忘掉之后,剩下来的才是教育。

                  学校教给你的东西,很多都是◤有用的。但唯有剔除这些有用的东西之后力气才总算控开了两公分,在我们求索“有用”东西↓的过程中,我们的坚持他猛、执着、勇敢和爱……这些貌似无用的品质,乃是我们走向未来的核心品格和关瓜子脸键能力。

                  无用之用乃是大用,这是每一个有良知的教育工作者,必须①要面对的问题。

                 

                              (原载《浙江工人对话后主动插入聊了起来日报》201518

                 

                读书,有用吗?

                无用,实乃大用!


                责任编辑:yw

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